Vincular l'avaluació per competències a través del Moodle.
|
|
Avaluació per competències i actituds: L'autoavaluació com a motivació per l'alumnat i la distribució de tasques docents.
|
|
Les habilitats per la vida. La brúixola pel monitor de lleure.
|
|
Avaluem la memòria de les pràctiques a partir d'una rúbrica 2.0.
|
|
ICADT. Instrument complementari d'avaluació per dades triangulades.
|
|
Digue'm com avalues i et diré com aprenen. Transformant l'avaluació per competències.
|
|
Rúbrica de correcció de la Memòria de pràctiques.
|
|
Millores de l'avaluació del treball interdisciplinari. Elaboració i aplicació dels instruments avaluatius rúbrica i checklist en el marc de l'elaboració del projecte interdisciplinari dels cursos de monitor de lleure.
|
|
Rúbriques memòries.
|
|
Tasca final directors/es
|
|
Tasques avaluatives.
|
|
Rubrica'm amb competència.
|
|
Retorn avaluació de memòries de pràctiques de l'alumnat
|
|
Portfoli.
|
|
Autoavaluació per competències en els cursos de monitor/a de lleure. Aplicació de qüestionaris d'autoavaluació per valorar l'actitud i a participació de l'alumnat a partir de competències bàsiques, dins del curs de monitors/es del 29 d'agost al 9 de setembre de 2016 a l'Escola Forca.
|
|
Registre d'avaluació competencial - Avaluació continuada individual.
|
|
Determinant el procés d'autoavaluació per la valoració de les pràctiques.
|
|
Avaluació tutoritzada en equip.
|
|
Avaluació per competències: El certificat de pràctiques (monitors/es).
|
|